Вопрос полового воспитания в казахстанских школах опять в центре внимания. Депутаты считают, что надо уделять больше внимания вопросам анатомии, репродуктивного здоровья и личных границ в рамках школьной программы, – такие знания помогут подросткам лучше понимать изменения своего организма и избежать многих проблем в будущем. Tamga Media выяснила, насколько школьники осведомлены о половом воспитании, и действительно ли этой теме стоит уделять больше внимания.
Откуда подростки получают информацию
Кажется, что сегодня найти ответ на любой вопрос несложно. У большинства школьников есть доступ к интернету, социальным сетям и искусственному интеллекту. Но, по словам детского психолога Дарьи Валентовой, это не всегда означает, что эта информация полезна или достоверна.
«Информации очень много. У каждого подростка есть интернет. Но проблема – даже не в самой информации, а ее осмыслении, через коммуникацию в семье. Ребенок часто не чувствует, что может безопасно рассказать о том, что с ним происходит».
Если подросток сталкивается с насилием, домогательствами или давлением в отношениях, он обращается за помощью к друзьям и иногда к учителям или школьным психологам. Родителям такие истории дети рассказывают значительно реже.
«Главным страхом становится осуждение. Вместо поддержки ребенок может услышать упреки и обвинения, поэтому предпочитает молчать».
Почему разговоры нужно начинать раньше
Многие родители ошибочно считают, что говорить с ребенком о половом воспитании нужно только в подростковом возрасте. Но специалисты уверены, что знакомство с этой темой начинается намного раньше. По словам Дарьи Валентовой, сначала речь идет об уважении к собственному телу и личным границам.
«Конечно, чем младше ребенок, тем проще должна быть информация. Сначала это правила личных границ, потом названия частей тела, позже разговоры о том, откуда берутся дети, отношениях и взрослении».
Схожего мнения придерживается гинеколог Вячеслав Локшин. По его словам, современные дети взрослеют раньше, поэтому откладывать подобные разговоры нельзя. Даже маленькому ребенку важно объяснить, что он может отказаться от объятий или прикосновений, если ему это неприятно.
«Дети получают подобную информацию очень рано – от друзей, из интернета и социальных сетей. И часто она искаженная. Поэтому специалисты и родители должны успеть объяснить им все раньше».
Может ли половое воспитание стать частью школьной программы
Вячеслав Локшин считает, что школьникам необходимо рассказывать не только об анатомии, но и о гигиене, репродуктивном здоровье, взаимном уважении и ответственности. По словам врача, недостаток знаний может привести к серьезным последствиям.
«Это не обязательно должен быть отдельный предмет. Такие темы могут изучаться на уроках биологии или обсуждаться с классным руководителем».
Хотя число подростковых беременностей в Казахстане в последние годы постепенно снижается, проблема никуда не исчезла. Кроме того, подростки по-прежнему недостаточно знают о контрацепции, заболеваниях, передающихся половым путем, и репродуктивном здоровье.
«Нужно смелее рассказывать об этом детям. Если они не получают ответы от специалистов и родителей, то ищут их на улице или в интернете».
О необходимости пересмотреть преподавание биологии ранее говорила и депутат Мажилиса Ирина Смирнова. По ее словам, сегодня школьники недостаточно изучают анатомию человека, а многие темы, связанные с репродуктивным здоровьем, практически выпали из программы.
«Недавно я озвучила депутатский запрос о том, как преподается биология в наших школах. И надо сказать, что и содержание предмета биологии, и методика, и подходы сегодня совершенно не в интересах наших учеников. Не говоря о том, что в некоторых школах биологию практически не проходят, не считая ее важным предметом».
По мнению Ирины Смирновой, из-за этого дети хуже понимают, как устроен человек, что происходит с организмом во время взросления, и почему важно заботиться о своем здоровье.
«Когда у человека нет знаний, появляются мифы. То же самое происходит и с репродуктивным здоровьем. Подростки не понимают, как меняется организм, почему случаются те или иные изменения, как наступает беременность, и что вообще происходит во время взросления».
В результате, подростки могут оказаться не готовыми к взрослой жизни и ответственности, связанной с созданием семьи. Кроме того, нехватка знаний нередко становится одной из причин ранних беременностей и неправильных представлений о собственном теле и личных границах.
«Когда человек не понимает, как устроен его организм, и как работает репродуктивная система, ему гораздо сложнее осознанно относиться к таким вопросам».
Половое воспитание в школах Казахстана
Все специалисты сходятся во мнении, что половое воспитание – это не только разговоры о сексе. Прежде всего, это знания о собственном теле, личных границах, уважении к окружающим, взрослении и ответственности за свое здоровье.
Но психолог Дарья Валентова также считает, что даже самые хорошие уроки не смогут заменить доверительные отношения в семье.
«Да, сначала может быть немного тревожно или неловко. Но именно через спокойный разговор – шаг за шагом – появляется доверие между родителем и ребенком».
Вячеслав Локшин поддерживает и идею более открытого обсуждения этих тем в школе.
«Если дома об этом не говорят, значит, об этом должна говорить школа. Потому что дети все равно ищут ответы, и лучше, если они получат их от специалистов, а не от друзей или из случайных источников».
Вопрос полового воспитания заключается уже не в том, интересуются ли подростки темой взросления и репродуктивного здоровья. Специалисты уверены, что интерес возникает независимо от того, обсуждают это взрослые или нет. Главная задача – сделать так, чтобы дети получали достоверные знания в понятной форме и могли применять их в жизни.
