На рынке труда случилась странная ситуация: с одной стороны, все ощущают кадровый голод, с другой, людям трудно найти работу – особенно молодым. Почему двум сторонам в поиске так тяжело найти друг друга, и что говорит статистика? Tamga Media, изучив исследование Центра развития трудовых ресурсов, попыталась определить причину проблемы.
Молодежь работает, но «безработная»
В нашей стране ежегодно на рынок труда выходит примерно 300 тысяч молодых специалистов – дефицита кадров быть не должно. Дело в другом. Министр труда и социальной защиты населения РК Светлана Жакыпова считает, что на изменения на рынке труда влияют ценности поколения Z.
Поколение Z постоянной офисной работе предпочитает гибкий график и свободный формат. Молодые люди чаще выбирают фриланс, креативные индустрии или собственный бизнес вместо найма. Но такая работа не учитывается в официальной статистике. Поэтому возникает неверное представление.
Молодые специалисты есть, но не там, где нужно
Исследования рынка труда показывают, что каждый пятый молодой специалист не работает по полученной специальности. Зарплата тех, чьи дипломы не соответствуют специальности, в среднем, на 15% ниже. Это формирует среди зумеров убеждения «я учился, но не нужен обществу» или «нет зарплаты, соответствующей полученному образованию». Образованные и опытные специалисты есть, но они не там, где нужны.
Почему так происходит? Иногда для выпускников школ важнее поступить не на желаемую специальность, а на грант. И, даже поступив туда, в дальнейшем люди не работают в сфере, где получили образование.
Несоответствие спроса и предложения
Наибольший дефицит в нашей стране наблюдается в техническо-производственной сфере. В нефтегазовой отрасли, инженерии, производстве и сельском хозяйстве спрос на квалифицированные кадры с каждым годом только растет. За последние пять лет около 65 тысяч молодых специалистов, в том числе, выпускники с техническим и профессиональным образованием, уехали за границу. Это еще больше усиливает дефицит кадров на внутреннем рынке. Почему так происходит? Молодые люди считают, что в стране не созданы условия для экономического и личного развития.
Еще одна проблема на рынке труда – устаревание навыков. Каждые пять лет технические навыки теряют актуальность, и каждый второй работник вынужден менять профессию. Работодателям нужны не только дипломированные, но и ответственные, открытые к коммуникации, обладающие цифровой грамотностью сотрудники. А система образования не в состоянии полностью соответствовать этим требованиям.
Как можно уравновесить спрос и предложение?
Разрыв между спросом и предложением на рынке труда не решить только усилиями государства. Компании тоже должны участвовать в подготовке нужных им специалистов – это выгодно для обеих сторон.
Например, директор Актюбинского ферросплавного завода Ержан Абдулабеков утверждает, что компания ERG тесно сотрудничает с университетом. Они договариваются с руководством университета и иногда даже напрямую участвуют в учебном процессе, предлагая добавить специальные лекции или темы, чтобы студенты осваивали навыки, необходимые на рабочем месте.
Ержан Абдулабеков, предприниматель:
«Я окончил Актюбинский региональный университет имени Жубанова. Связь с университетом не прервалась. Каждый год мы встречаемся со студентами, получающими диплом. Информируем о специальностях, нужных заводу. Для студентов, желающей пройти практику, наши двери всегда открыты. Благодаря этому, дефицита кадров нет».
Инженер-технолог завода ModeX в Астане Айгерим Нурмаганова говорит, что в строительстве сейчас высокий спрос на сварщиков, арматурщиков, слесарей и механиков. Она считает, что для предоставления студентам реального опыта необходимо открывать филиалы кафедр университетов на заводах и в крупных строительных компаниях. Тогда студенты смогут не только изучать теорию, но и своими глазами видеть производственный процесс и накапливать опыт. Если такие филиалы смогут сразу предоставлять студентам стажировку и последующее трудоустройство, будет еще эффективнее.
Айгерим Нугманова, инженер-технолог:
«Поколение Z хочет учиться по-другому, и выполнить это – наша задача. Мы работаем с конкретными примерами и показываем последствия ошибок, которые случаются на производстве. Нужно объяснять студентам: “Если ты освоишь этот навык, будет так”. Поэтому считаю, что реальный опыт – самый эффективный способ обучения и решение проблемы безработицы».
